Дистанційна освіта 10 клас

10 клас

зарубіжна література

Тема: Шарль Бодлер – пізній романтик і зачинатель романтизму. Збірка «Квіти зла». Образи, символи, особливості поетичної мови у віршах Бодлера («Альбатрос», «Відповідності», «Вечорова гармонія»)

1. Скласти статтю для Вікіпедії

1. Ім'я при народженні:    

2. Дата народження :

3. Місце народження:               

4. Дата смерті:

5. Громадянство:   

6. Рід діяльності:

7. Роки творчості:

8. Мова творів:

9.Спрямування (течія):  

2. Бліц-опитування «Доленосні події у житті поета»

1821 рік –

Париж –

6 років –

Жак Опік –

Острів  св. Маврикія –

1848 рік –

розчарування –

1850 – 1867 –

100 –

Жанна Дюваль –

3. Словникова робота

Модернізм - ___________________________________________________________.

Декаданс - _____________________________________________________________.

Символізм - ____________________________________________________________

_______________________________________________________________________.

Сугестія - ______________________________________________________________.

4. Запишіть слова-асоціації

ВИСНОВОК: Квіти – прекрасне творіння природи, символ краси та досконалості світу, радості. Зло – чорна сила диявольського темного породження, антипод добра, страждання, біль. У назві - парадокс. У ній протиставлено сподівання, ідеали, відчай та безнадія.

Тематика збірки «Квіти зла»

- утвердження неморальності Краси («Гімн Красі»);

- ностальгія, туга за «втраченим раєм»;

- боротьба добра і зла, Бога і диявола, життя і смерті, тілесного і духовного;

- конфлікт митця і суспільства («Альбатрос», «Лебідь», «Сплін»);

- пошуки ідеалу та невідомого («Подорож»)

Ліричний герой: особистість, здатна силою уяви змінити світ; філософ; любитель життя; бунтар духу; невтомний шукач високих істин;  людина із хворобливим сприйняттям світу; мрійник, самітник; поєднання тваринного і людського, тілесного та духовного, того, що йде від Бога та того, що йде від Сатани.

Увага! Бодлер наголошував, що "Квіти зла" - це цілісний твір, який потрібно читати у порядку, який він визначив.

«Альбатрос»

Прочитайте поезію. Опрацюйте статтю підручника на сторінці 161 і дайте відповіді на питання (письмово)

1)    Якими зображені матроси?

2)    Яким зображено альбатроса в небі та на палубі?

3)    Який художній засіб використовує Бодлер, щоб підкреслити велич духовного злету і низість земного бруду?

4)    Який прийом використовує автор при зображенні матросів та альбатроса?

5)    Установіть відповідність між образами сонета та їх символічним змістом:

А. Альбатрос                                    1. Людська доля

Б. Моряки                                         2. Життя

В. Море                                              3. Життєві негаразди

Г. Корабель, човен                            4. Поет

Д. Грім, гроза, блискавка                 5. Натовп

Складіть схему «Риси модернізму у вірші Ш. Бодлера «Альбатрос»

«Відповідності»

Прочитайте поезію. Опрацюйте статтю підручника на сторінці 162 і дайте відповіді на питання (усно)

1)    Визначити жанр поезії.

2)    Як передано у творі взаємини людини і природи?

3)    Чому цей твір називають «маніфестом символізму»?

«Вечорова гармонія»

Прочитайте поезію. Опрацюйте статтю підручника на сторінці 162-164  і дайте відповіді на питання (усно)

1)    З чого складається картина «вечорової гармонії»?

2)    Назвіть кольори і звук, які відтворює поет.

3)    Висловіть свою позицію щодо питання «Яку роль відіграє поезія у нашому житті?»